Archivo de la etiqueta: EE.UU.
Novedades en Brooklyn: aulas numerosas, más apoyo pedagógico
He estado leyendo con interés el artículo de Sharon Otterman en el New York Times titulado “60 First Graders, 4 Teachers, One Loud New Way To Learn” [60 estudiantes de primer grado, 4 maestros, una nueva y sonora manera de … Sigue leyendo
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PISA, los EE.UU. y Shanghai
Siguen los análisis en diversos medios sobre los resultados de la prueba internacional PISA. José J. Brunner ha recogido varios enlaces de la discusión en Chile aquí, y el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación Sin embargo, uno de … Sigue leyendo
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Ingredientes para el cambio escolar
Roberto Barrientos, en su blog Pensando en Educación comenta un libro publicado a comienzos de este año titulado Organizing Schools for Improvement: Lessons from Chicago [Organizando escuelas para la mejora: lecciones de Chicago] escrito por Bryk, Sebring, Allensworth, Luppescu & … Sigue leyendo
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ER y la educación
(c) Warner Bros No soy fanático de la serie ER o de otras en TV que presentan la vida cotidiana en los hospitales o unidades de investigación, cuarteles de policía o forenses en grandes ciudades de los EE.UU. Sin embargo, … Sigue leyendo
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Relanzando la profesión docente en NYC
Susan Engel, columnista del New York Times, ensaya una propuesta de cómo mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas públicas de Nueva York atrayendo un conjunto de personas comprometidas e inteligentes para crear una masa crítica de buenos … Sigue leyendo
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Cuestión de prioridades
Escribe Deborah Meier en el blog Bridging Differences que siempre leo, refiriéndose a la educación norteamericana: “Producir escuelas que hacen lo correcto para todos los niños Y la nación es, de hecho, más complejo que la ciencia aeroespacial. Esto significa, … Sigue leyendo
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Escuelas Charter: ¿son tan buenas como dicen?
Hace unos días, el blog de PREAL llamó nuestra atención sobre el recientemente publicado estudio de Caroline Hoxby, una economista de la Universidad de Stanford, quien junto con un equipo ha terminado una evaluación sobre las llamadas “Escuelas Charter” de … Sigue leyendo
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Sugerencias subversivas
“Creo que cualquier persona seria entiende que cerca del 90% de todo lo que se enseña en el colegio es prácticamente inútil” (Neil Postman, 1931-2003) Mario Nuñez nos recuerda en su blog el trabajo del gran Neils Postman y lo … Sigue leyendo
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Cuestionando creencias sobre las formas de aprender
El Washington Post entrevista al experto en ciencias cognitivas Daniel Willingham, autor de un renombrado libro “Why Don’t Students Like School?” (¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela?). En esta ocasión, Willingham cuestiona esta idea fuertemente enraizada … Sigue leyendo
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Soy lo que aprendo
A comienzos de setiembre de este año, el Presidente Obama habló sobre educación y planteó un reto a todos los estudiantes norteamericanos a ser más responsables sobre su propia educación e imaginar un futuro diferente para los Estados Unidos. Como … Sigue leyendo
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