Archivo de la etiqueta: pruebas
La misma prueba para todos
Vía el blog de María Barceló, veo esta imagen que, en su simplicidad, es muy ilustrativa sobre las limitaciones de las pruebas estandarizadas y las decisiones o conclusiones que se pueden sacar sobre ellas.
Archivado bajo aprendizaje, Evaluación
El valor de las evaluaciones estandarizadas
Copio literalmente una de las últimas entradas del blog de José Joaquín Brunner, por la relevancia y pertinencia que tiene este tema para nosotros sobre el valor de las pruebas estandarizadas, su relación con la calidad educativa y su valor … Sigue leyendo
Archivado bajo Blog, Calidad Educativa, Evaluación educativa, Politicas Educativas
Cuestión de prioridades
Escribe Deborah Meier en el blog Bridging Differences que siempre leo, refiriéndose a la educación norteamericana: “Producir escuelas que hacen lo correcto para todos los niños Y la nación es, de hecho, más complejo que la ciencia aeroespacial. Esto significa, … Sigue leyendo
Archivado bajo aprendizaje, Evaluación educativa, Perú
¿Bajos resultados? Incluso los mejores no son competitivos
(c) La Tercera Andreas Schleicher, director de la División de Análisis e Indicadores de la OECD, estuvo en Chile y ofreció comentarios sobre la participación de los estudiantes chilenos en las pruebas de PISA, la última de las cuáles también … Sigue leyendo
Archivado bajo Chile, Equidad, Evaluación educativa
Cuando los resultados son demasiado buenos
Un reciente artículo del New York Times (“As Many Schools Earn A’s and B’s, City Plans to Raise Standards”) revela que los altos puntajes de los estudiantes en las pruebas del Estado son ahora un problema. Las autoridades educativas señalan … Sigue leyendo
Archivado bajo EE.UU., estadísticas educativas, Evaluación, US
Epifanías: cuando enseñar no tiene precio
En un reciente debate promovido por el New York Times, un grupo de maestros discutía sobre la importancia de los títulos en su formación y la relación con mayores pagos por desempeño. Esto es lo que escribía una de las … Sigue leyendo
Archivado bajo Artículos, Calidad de enseñanza, Maestros
Para aprobar las matemáticas
Nuestro amigo Danilo de la Cruz nos envía otro aporte muy interesante sobre su experiencia escolar en la etapa de secundaria en uno de los cursos que es más desafiante: las matemáticas. Nos cuenta de manera vívida y sencilla la … Sigue leyendo
Archivado bajo Escuela, Evaluación, Maestros, Perú
Pruebas y resultados de aprendizaje: ¿siempre equivalentes?
“There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics.” (“Hay tres clases de mentiras: mentiras, malditas mentiras y estadísticas”). Frase atribuida al estadista inglés Disraelí. Diane Ratvich, en su última entrada en el blog Bridging … Sigue leyendo
Archivado bajo Blog, estadísticas educativas, Evaluación educativa, Politicas Educativas, US
6 razones para cuestionar el “pago por mérito” a los docentes
En su más reciente post, Clay Burell comparte el video de Daniel Willingham, que presenta de manera resumida y didáctica las razones que hacen cuestionable un sistema de premios a los maestros en función de los resultados de sus alumnos … Sigue leyendo
Archivado bajo aprendizaje, Evaluación, Evaluación educativa, Politicas Educativas, US
En mayo no hay milagros: resultados del SIMCE 2008
Una breve nota de José J. Brunner en el diario La Tercera de Chile la semana pasada, así como el comentario de Harald Beyer en la edición del domingo pasado ofrecen puntos interesantes para juzgar los resultados que se han … Sigue leyendo
Archivado bajo Chile, Evaluación, Evaluación educativa
